martes, 4 de abril de 2017

#ABP In English class. Miss Five Legs.


#ABP. Miss Five Legs. 

El Producto final de este proyecto es representar , a través de las "five legs" los distintos países del mundo sobre los que van a investigar , siguiendo las pistas,   en carnaval.  

http://ceipsantateresabilingualcorner.blogspot.com.es/p/carnival-project-miss-five-legs.html#














#ABP Nuestro Lapbook


PRODUCTO FINAL: Nuestro lapbook sobre los seres vivos. 

La clase se ha organizado de forma cooperativa. Cada uno de los grupos se encargarán de crear un lapbook sobre un grupo de los seres vivos. 



El último paso ha sido presentar a los compañeros su lapbook.






lunes, 3 de abril de 2017

#ABP Museo de las Civilizaciones Antiguas.


Museo de las Civilizaciones Antiguas. 
El producto final de este #ABP es la creación de un museo de las Antiguas Civilizaciones que sea visitado por los compañeros del centro. 

El diseño del #ABP es el siguiente. 



CRONOGRAMA DEL PROYECTO



En el enlace se puede consultar con detalle el diseño del Proyecto

EMPEZANDO CON EL #PROYECTO.


Una vez formados los grupos , empieza el proyecto. Una de las primeras tareas es el diseño del museo, espacios y materiales. 
Mapas sobre la evolución de Mesopotamia y Egipto , o pirámides 3D  son otras de las actividades con las que se inicia el proyecto











lunes, 6 de marzo de 2017

"Rutinas Musicales".



"Oigo", pienso y me pregunto. 

Juan Villanueva, profe de música del CEIP Villares de la Reina comparte con nosotros su "RUTINA MUSICAL". Oigo, pienso y me pregunto. Pero además de realizar la rutina también realiza una estrategia de cooperativo.



Se trata de que los alumnos escuchen tres audiciones de música clásica, preferiblemente correspondiente a la etapa musical que vamos a estudiar. Después de realizar esa relajación auditiva, en un organizador gráfico tienen que escribir lo que les sugiere cada una de las audiciones.
Una vez finalizado cambian la ficha con su compañero y este dibuja lo que también le sugiere su audición.

Posteriormente se intercambian impresiones y se analiza si coinciden o no, también por qué y qué sentimientos han destacado para dar esas respuestas.