Compara y Contrasta en el aula de idiomas.

https://fleautrement.blogspot.com/2019/01/compare-et-contraste-les-symboles-de-la.html

Destreza de pensamiento-1º ESO Compare et contraste: Les symboles de la République Française et les symboles de la Monarchie Espagnole.

Compare et contraste

Para celebrar los 40 años de la Constitución Española, el pasado 6 de diciembre, los alumnos de 1º ESO trabajaron los símbolos de la República Francesa y los símbolos de la Monarquía Española a través de esta destreza de pensamiento.

 

Destrezas de pensamiento en infantil

Una de las destrezas de pensamiento más presentes en infantil es compara y contrasta, o cuando son muy pequeños decimos en que se parecen y en que se diferencian.
A continuación tenemos dos ejemplos. Uno en el que comparan los juguetes y otro sobre el cielo y el mar.
Podéis verlo en el siguiente portfolio.
https://belenyaest.blogspot.com/
Esta destreza (a pesar de que la veía algo complicada para esta edad) también la adapté.



JUGUETES EN LA ESCUELA

En vez de hacer un compara contrasta, hice un organizador gráfico "en que se parecen y en que no se parecen".

Las respuestas me sorprendieron bastante, son increíbles.

EL CIELO Y EL MAR

Hace unos días estuvimos observando el cielo, las nubes, si cambia de color, a quien vemos por el cielo ... y se me ocurrió hacer un "compara y contrasta" sobre el cielo y el mar.

Como podéis ver, además de escribir han pegado pequeñas imágenes, para ellos es más fácil así  ver  el organizador.

La actividad ha salido bastante bien, a pesar de que a veces repiten las mismas cosas.

Creo que intentaré convertir la  destreza en un habito más dentro de la jornada. 

Pensando en Infantil. Pequeños Zoologos

https://pensandoeninfantil.blogspot.com/

En nuestra aula somos 9 niños/as de entre 3 a 6 años y durante este curso estamos realizando un pequeño proyecto sobre animales, en el que cada alumno ha escogido un animal sobre el que trabajaremos e investigaremos.

Además, contamos con la colaboración de las familias que nos ayudarán en este proceso e incluso acudirán al aula para ayudar a sus pequeños en sus exposiciones.

Este proyecto nos servirá para poner en práctica las rutinas y destrezas de pensamiento. 

RUTINA DE PENSAMIENTO : "VEO, PIENSO, ME PREGUNTO"

EL LEOPARDO.

Como siempre comenzamos visualizando muchas fotos sobre el animal, parece el momento perfecto para un “Veo, pienso, me pregunto”. 

Parecía que iba a ser más complicado al tratarse de un grupo de infantil, pero todo lo contrario, estuvieron muy participativos y les encantó, además hizo que plantearan cuestiones muy interesantes, así que está rutina de pensamiento pasará a ser una rutina más en nuestro Proyecto.

DESTREZA DE PENSAMIENTO: COMPARA Y CONTRASTA

Durante el tiempo que estuvimos trabajando el rinoceronte dentro de nuestro proyecto “pequeños zoólogos” comentaron que el rinoceronte tenía un cuerno como el de triceratops, así que decidimos comprobar si existía alguna característica más en común y así pusimos en práctica la destreza de pensamiento “Compara y Contrasta”. 

Rutinas y destrezas "muy Piratas" en Ed. Infantil

Los piratas es el tema que se ha utilizado en el aula de infantil para trabajar metodologías activas. 

Una rutina de pensamiento, una destreza y para acabar con un mapa mental . 

RUTINA KWL,  para comenzar.

http://montessoricreativo.blogspot.com.es/2017/01/rutina-de-pensamiento-kwl.html

COMPARA Y CONTRASTA un barco moderno y antiguo.

http://montessoricreativo.blogspot.com.es/2016/12/destreza-compara-y-contrasta.html

MAPA MENTAL SOBRE LOS PIRATAS 

http://montessoricreativo.blogspot.com.es/2017/01/mapa-mental.html

http://aulainnovasonia.blogspot.com.es/2017/01/destreza-de-pensamiento-partes-y-el-todo.html


Luz verde para las rutinas y destrezas de pensamiento en el aula de Infantil. En esta ocasión "el semáforo" es el objeto analizado en el aula por los niños. Han utilizado la destreza de pensamiento LAS PARTES Y EL TODO.

Rutinas, rutinas... rutinas, YA EN LA "PREHISTORIA"

A lo largo del desarrollo de un tema son varias las posibilidades de utilizar rutinas de pensamiento. En el aula de Infantil , siempre en primer lugar de manera oral. 

LA PREHISTORIA Y SUS RUTINAS

VEO, PIENSO ME PREGUNTO

http://aulainnovasonia.blogspot.com.es/2016/11/mi-primera-rutina-de-pensamiento-veo.html

Comienza la unidad con el visionado de una imagen sobre la prehistoria y nos hacemos preguntas. 

Pero la "Prehistoria" no se queda ahí. Seguimos con otra rutina "VEO, ME INTERESA , INVESTIGO",

http://aulainnovasonia.blogspot.com.es/2016/12/veo-me-interesa-investigo.html

Durante varios días fueron completando esta rutina y finalmente , con ayuda de las familias, investigaron los aspectos que había reflejado en su organizador gráfico. 

DESTREZA DE PENSAMIENTO: COMPARA Y CONTRASTA.

http://aulainnovasonia.blogspot.com.es/2017/01/destreza-de-pensamiento-compara-y.html

Otra de las activiadades realizadas es la destreza COMPARA Y CONTRASTA , en esta ocasión sobre el elefante y el mamut. 

Compara y Contrasta.

https://apptitudesblog.wordpress.com/2017/01/16/compara-y-contrasta-la-voz-pasiva-y-la-voz-activa/



Tras tratar de recordar los conocimientos previos sobre el uso de la voz pasiva en inglés y ampliar dichos conocimientos con usos , tiempos y ejemplos nuevos para ellos, los alumnos de 4º ESO trataron de poner en práctica lo aprendido mediante la destreza compara y contrasta.

Destrezas de pensamiento. Las partes y el todo.

https://apptitudesblog.wordpress.com/2017/01/16/las-partes-y-el-todo-oraciones-simples/

Los alumnos reflexionan sobre las diferentes partes que componen una oración en inglés. Debían recortat bloques de papel en función del tipo de oración que se les había asignado...
Se trata de una actividad que trabaja los conceptos cruciales para poder avanzar en una lengua extranjera. Su comprensión y puesta en práctica resulta vital para que los alumnos con dificultades sean capaces de progresar.

Compara y contrasta en Ciencias Sociales.

http://docentescambia2.blogspot.com.es/2017/01/destreza-compara-y-contrasta.html

Se ha utilizado esta destreza para fijar los contenidos trabajados y como una prueba de evaluación. Se les ha propuesto a los alumnos comparar y contrastar el proceso de unificación alemán e italiano.  

Compara y contrasta. Los alimentos

Gramática y Destrezas de pensamiento.

Las partes y el todo

http://riquijote.blogspot.com.es/2016/12/las-partes-y-el-todo-palabras-variables.html

Se utiliza esta destreza para trabajar las categorías gramaticales, en concreto, las palabras variables ne la oración simple: el pronombre, determinante, sustantivo, adjetivo y verbo. 

Compara y contrasta en el aula de Infantil.

Compara y contrasta: VERANO/ OTOÑO. 

http://aulainnovamariagomez.blogspot.com.es/2016/12/compara-y-contrasta.html

Si hay una destreza de pensamiento usada en las aulas de infantil es "Compara y contrasta" . Se puede utilizar con una grana cantidad de contenidos. Es evidente la importancia de la oralidad en esta actividad. Es en el aula de 5 años cuando los alumnos pueden realizarla de forma escrita, y siempre se manera muy sencilla. 

Compara y Contrasta. En clase de lengua.

https://entantoquedelenguayliteratura.blogspot.com.es/2016/12/destreza-de-pensamiento-comparacontrasta.html


"Este tipo de destreza es fabulosa en mi materia y aplicable en muchos apartados de ella. Les viene genial para aprender a organizar información, fijar ideas, etc "



Esta es la valoración que realiza Pilar después de ponerla en práctica con sus alumnos en clase.

Esta destreza se ha integrado en una estrategia de aprendizaje cooperativo "1,2,4" . Previamente se les ha facilitado a los alumnos los puntos en los que debían poner atención.
Se ha trabajado con dos contenidos diferentes, la lengua oral y escrita, por un lado, y los distintos géneros literarios, por otro.

Pensando con los elefantes en el Aula de Infantil. K.W.L- compara y contrasta.

Se utiliza la rutina KWL para iniciar el tema sobre los elefantes. 

A continuación se utiliza la destreza "compara y contrasta con los elefantes africanos y asiáticos. 

Metodologías activas: Rutina, destreza y ABP. "Nos vamos a Roma".

Aprendizaje  basado en proyectos , rutinas y destrezas para trabajar en torno a la cultura romana.

El Proyecto ABP, el PRODUCTO FINAL: Crear una guía turística : " Nos vamos a Roma".  

http://mariammontessori.blogspot.com.es/

Para comenzar el proyecto se han realizado una rutina y una destreza  de pensamiento. 

RUTINA: "Veo, pienso, me pregunto" sobre el Coliseo Romano. 

DESTREZA: COMPARA Y CONTRASTA. Escudos romanos.