Rutina de pensamiento K.W.L en el área de Formación y Orientación Laboral.
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lunes, 14 de enero de 2019
Rutina KWL. en Formación Profesional.
Rutina de pensamiento K.W.L en el área de Formación y Orientación Laboral.
viernes, 11 de enero de 2019
Pensando en Infantil. Pequeños Zoologos
En nuestra aula somos 9 niños/as de entre 3 a 6 años y durante este curso estamos realizando un pequeño proyecto sobre animales, en el que cada alumno ha escogido un animal sobre el que trabajaremos e investigaremos.
Además, contamos con la colaboración de las familias que nos ayudarán en este proceso e incluso acudirán al aula para ayudar a sus pequeños en sus exposiciones.
Este proyecto nos servirá para poner en práctica las rutinas y destrezas de pensamiento.
RUTINA DE PENSAMIENTO : "VEO, PIENSO, ME PREGUNTO"
EL LEOPARDO.
Como siempre comenzamos visualizando muchas fotos sobre el animal, parece el momento perfecto para un “Veo, pienso, me pregunto”.
Parecía que iba a ser más complicado al tratarse de un grupo de infantil, pero todo lo contrario, estuvieron muy participativos y les encantó, además hizo que plantearan cuestiones muy interesantes, así que está rutina de pensamiento pasará a ser una rutina más en nuestro Proyecto.
DESTREZA DE PENSAMIENTO: COMPARA Y CONTRASTA
Durante el tiempo que estuvimos trabajando el rinoceronte dentro de nuestro proyecto “pequeños zoólogos” comentaron que el rinoceronte tenía un cuerno como el de triceratops, así que decidimos comprobar si existía alguna característica más en común y así pusimos en práctica la destreza de pensamiento “Compara y Contrasta”.
lunes, 6 de marzo de 2017
"Rutinas Musicales".
"Oigo", pienso y me pregunto.
Juan Villanueva, profe de música del CEIP Villares de la Reina comparte con nosotros su "RUTINA MUSICAL". Oigo, pienso y me pregunto. Pero además de realizar la rutina también realiza una estrategia de cooperativo.
Una vez finalizado cambian la ficha con su compañero y este dibuja lo que también le sugiere su audición.
Posteriormente se intercambian impresiones y se analiza si coinciden o no, también por qué y qué sentimientos han destacado para dar esas respuestas.
domingo, 12 de febrero de 2017
Rutinas en el aula bilingüe.CSI and Christmas
http://ceipsantateresabilingualcorner.blogspot.com.es/2017/01/visible-thinking-routine-csi.html
Se ha trabajado la rutina CSI en el aula bilingüe sobre la Navidad
Literatura y rutinas de pensamiento.
La prosa didáctica, El Conde Lucanor y la telenovela como género narrativo son los contenidos trabajados para realizar estas rutinas de pensamiento.
Se ha utilizado HEADLINES para trabajar en torno a los textos de la prosa didáctica medieval con El Conde Lucanor.
RUTINA KWL. para comenzar a trabajar con el género de la Telenovelas.
Rutinas y destrezas "muy Piratas" en Ed. Infantil
Los piratas es el tema que se ha utilizado en el aula de infantil para trabajar metodologías activas.
Una rutina de pensamiento, una destreza y para acabar con un mapa mental .
RUTINA KWL, para comenzar.
http://montessoricreativo.blogspot.com.es/2017/01/rutina-de-pensamiento-kwl.html
COMPARA Y CONTRASTA un barco moderno y antiguo.
http://montessoricreativo.blogspot.com.es/2016/12/destreza-compara-y-contrasta.html
MAPA MENTAL SOBRE LOS PIRATAS
http://montessoricreativo.blogspot.com.es/2017/01/mapa-mental.html
Rutinas, rutinas... rutinas, YA EN LA "PREHISTORIA"
A lo largo del desarrollo de un tema son varias las posibilidades de utilizar rutinas de pensamiento. En el aula de Infantil , siempre en primer lugar de manera oral.
LA PREHISTORIA Y SUS RUTINAS
VEO, PIENSO ME PREGUNTO
Comienza la unidad con el visionado de una imagen sobre la prehistoria y nos hacemos preguntas.
Pero la "Prehistoria" no se queda ahí. Seguimos con otra rutina "VEO, ME INTERESA , INVESTIGO",
Durante varios días fueron completando esta rutina y finalmente , con ayuda de las familias, investigaron los aspectos que había reflejado en su organizador gráfico.
DESTREZA DE PENSAMIENTO: COMPARA Y CONTRASTA.
Otra de las activiadades realizadas es la destreza COMPARA Y CONTRASTA , en esta ocasión sobre el elefante y el mamut.
C.S.I. para representar la comprensión de un cuento.
Los alumnos de 4, 5 años y primero de primaria realizan esta ruti con la lectura del libro "Rómulo, un lobo solitario".
Depués de escuhar el cuento y comprobar que todos los alumnos habían comprendido la historia realizan la rutina C.S.I. ( Color , Símbolo, Imagen)
La lírica. KWL.
En esta ocasión se les propone a los alumnos realizar un Lapbook sobre la lírica. En él deberán recoger toda la información sobre sus características, mediad de los versos, poemas, estrofas, recursos literarios...
Para comenzar a trabajar sobre los contenidos se realiza esta rutina de pensamiento para activar los conocimientos previos y recoger sobre que debemos recoger información para completar la tarea.
Veo, me interesa... investigo.
La actividad comienza con la lectura de un texto extraído del libro "Relatos populares del Mundo" de M. Díez y M.P Díez Taboada "El hombre que tocaba la flauta celestial".
La pregunta es si conocen a otro personaje que, al igual que el protagonista del texto, fuera capaz de captar la atención de los animales y los hombres con su música y obrar diversos prodigios.
La actividad se completa con una investigación sobre ORFEO.
Visual Thinking y Rutinas de pensamiento
http://entrebosquesdeletras.blogspot.com.es/2017/01/destreza-y-rutina-de-pensamiento-visual.html
En el aula muchas veces se trabajan contenidos se manera sistemática año tras año, pero que siempre es necesario "refrescar", la narración es uno de ellos. LA rutina KWL es muy útil para activar estos conocimientos previos que los alumnos tiene y crear en ellos nuevas expectativas de aprendizaje.
Para completar esta estupenda actividad se incorpora el "pensamiento visual" VISUAL THINKING. que en esta ocasión sirve para realizar una mapa visual con toda la información que los alumnos había ido recogiendo.
Rutinas de pensamiento y Economía.
Para trabajar conceptos de economía con los alumnos una buena herramienta son las rutinas de pensamiento y los mapas mentales.
Conceptos como los tipos de mercado según la competencia, se comprenden mejor si los organizamos en un mapa mental como los siguientes
LAS RUTINAS, como antes pensaba ... ahora pienso y KWL hacen que los alumnos reflexionen sobre lo que saben e incorporen , a posteriori lo que han aprendido , bien en forma de reflexión y cambio de opinión en el caso de antes pensaba ... ahora pienso o KWL para recapitular lo aprendido, y todo ello en relación con la economía.
Antes pensaba...Ahora pienso. LOS IMPUESTOS
KWL. La financiación de la empresa.
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