"Rutinas Musicales".

"Oigo", pienso y me pregunto. 

Juan Villanueva, profe de música del CEIP Villares de la Reina comparte con nosotros su "RUTINA MUSICAL". Oigo, pienso y me pregunto. Pero además de realizar la rutina también realiza una estrategia de cooperativo.

Se trata de que los alumnos escuchen tres audiciones de música clásica, preferiblemente correspondiente a la etapa musical que vamos a estudiar. Después de realizar esa relajación auditiva, en un organizador gráfico tienen que escribir lo que les sugiere cada una de las audiciones.
Una vez finalizado cambian la ficha con su compañero y este dibuja lo que también le sugiere su audición.

Posteriormente se intercambian impresiones y se analiza si coinciden o no, también por qué y qué sentimientos han destacado para dar esas respuestas.

#ABP. Los médicos. Ed. Infantil

PRODUCTO FINAL: Nuestro Hospital . 

Mapenado #ABP. "Una visita a la estación del tren"

¡¡¡Viajeros al treeen! 

Preparamos nuestra visita a la estación del tren en el aula de infantil. 

Mapeamos un #ABP. Producto Final: Elaboramos una Euroguía.

PRODUCTO FINAL: Elabora una guía sobre el el euro.
Mapa mental del Proyecto.

#ABP. Como soy , SOYKOMO

Una alimentación y hábitos de ejercicio físico saludables es el primer objetivo de este proyecto . "Somos lo que comemos" SOYKOMO.
http://elenaylafabricadelasideas.blogspot.com.es/2017/02/abp-arrancamos-con-un-nuevo-reto.html

K.W.L " in english please.

What I... KNOW , I  want to KNOW, ... and I LEARNED

Rutinas en el aula bilingüe.CSI and Christmas

http://ceipsantateresabilingualcorner.blogspot.com.es/2017/01/visible-thinking-routine-csi.html

Se ha trabajado la rutina CSI en el aula bilingüe sobre la Navidad